为切实增强全校师生的防溺水安全强项，提高自救互救智商，筑牢校园安全防地，近日，宜宾市叙州区樟海学校古柏初中校区开展了口头千般、内容机动的防溺水安全栽种举止。全校师生共同参与，现场悔过严肃而浓烈。

举止起原，安办主任王邓华邀请几位学生上台，开展别开生面的溺水救援景况模拟。又名学生饰演“溺水者”，其余学生尝试施救。同学们先后演示了三种救援方式：第一种是手拉手结成“东说念主链”试图拉回溺水者；第二种是期骗竹竿伸向溺水者施救；第三种则是将绳索系在泡沫上，把泡沫抛向水中开展救援。

模拟演出规模后，王邓华向全校同学发问：“同学们，刚才演示的三种救援方式中，哪一种才是正确、可取的？”现场学生积极念念考、奋勇作答。随后，他商酌模拟景况，对防溺水救援学问进行全面综合的训诫。他指出，手拉手救东说念主终点危急，极易导致施救者一同落水，激发更大伤一火；期骗竹竿、绳索、泡沫等延长物或飘摇物进行辗转救援，AG真人是相对安全有用的方式。他强调，未成年东说念主切勿盲咫尺水施救，应第一技巧高声呼救或拨打报警电话，在确保自己安全的前提下开展聪惠救援。王邓华还深入浅出地训诫了防溺水“六不一会”等安全学问，让同学们深入相识到溺水事故的严重危害与留意溺水的进攻性。

举止尾声，学校组织学生在印有防溺水宣传口号的横幅上夺目签下我方的名字。一笔一划，既是容许，更是背负。同学们纷繁暗示，将以实质行径践行防溺水安全条款，珍贵生命，辩认危急水域。

这次防溺水安全栽种举止口头直不雅、内容实用，通过景况模拟、互动问答、集体签名等多种口头，让安全强项确实入脑入心，进一步晋升了整体师生的自我保护智商和济急惩处智商，为构建祥瑞和洽校园奠定了坚实基础。樟海学校古柏初中校区将络续把安全栽种责任摆在卓绝位置，常持不懈，为学生的健康成长添砖加瓦。（韦厚琼）

供图：宜宾市叙州区樟海学校

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